终极流亡

    第十亡命人 李承晚——倔傲的峥嵘岁月（7）

    可以这么说，李承晚的成长都是在朝鲜暗潮汹涌的民族独立运动中度过的。在这期间，接受了一段时间西方教育的李承晚开始逐渐意识到，朝鲜的传统文化并不足以让国人自强，只有加上西方先进的科学技术和理论指导才能壮大国家力量。

    有了这种意识，李承晚在学校的学习更是勤奋。慢慢的，李承晚肚子里的墨水多了起来，尤其是英语水平逐日提高。在学习之余，李承晚还顺便去给汉城“济众院”的美国女医生辅导朝鲜语，赚点外快，在提高英语程度的同时也加厚了自己的腰包，一举两得。

    1898年7月，李承晚从“培才学堂”毕业。毕业当天他用流畅的英文演讲了自己所写的《论朝鲜的独立》一文，当场600多个嘉宾顿时惊呆了，短暂的沉默后是热烈的掌声。李承晚第一次用才智让人觉得他不同凡响。

    关于《论朝鲜的独立》一文，并不是李承晚哗众取宠之作，而是他的肺腑之言。在“培才学堂”两年多的时间里，他所接触到的都是西方民主、自由的进步观念，这些观念让李承晚意识到了朝鲜的落后和屈辱，也意识到了独立自主的迫切性。两年多的教育让李承晚对西方国家产生了崇拜之情，他认为革命要向西方看齐而不是中国。的确，19世纪末20世纪初的清王朝是泥菩萨过江，自身都难保别说帮助朝鲜了。即使清王朝有能力把日本从朝鲜赶出去，对朝鲜来说不过是宗主国的回归罢了。

    1910年，俄国和日本争夺朝鲜但败下阵来，朝鲜完完全全变成了日本的殖民地。凡是有骨气的朝鲜人都不满日本帝国主义的殖民统治，而且对朝鲜当局的无能感到愤恨，李承晚也是其中之一。